В связи с празднованием 20 марта 2016 года Дня работников торговли, бытового обслуживания населения и жилищно-коммунального хозяйства, в рамках реализации проекта «Школа грамотного потребителя», в целях повышения грамотности обучающихся в сфере ЖКХ в нашей школе прошли тематические уроки по вопросам жилищно-коммунального хозяйства: классные часы «Самая интересная профессия в сфере ЖКХ», «Что значит ЖКХ в нашей жизни?», «Профессия настоящего мужчины». В начальной школе проведена игровая программа «Все профессии важны».
УПРАВЛЕНИЕ РОСПОТРЕБНАДЗОРА ПО НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
ПРОФИЛАКТИКА ПЕДИКУЛЁЗА
Необходимо соблюдать правила личной гигиены:
— регулярно мыть голову и тело;
— необходимо использовать ополаскиватели для волос;
— не допускать передачу личной расчески и заколок другим лицам;
— нельзя давать примерять головные уборы;
— регулярно осматривать голову ребёнка;
В случае обнаружения педикулёза:
— обработать волосистую часть головы педикулицидным средством;
— вычесать гниды с помощью специального гребня от вшей;
— обработать расчески, заколки, щетки методом протирания 70% спиртом или обдать кипятком.
В феврале 2016 года в нашей школе прошел Всероссийский урок «Арктика – фасад России» в рамках IX российской молодежной экспедиции «На лыжах – к Северному полюсу!». В Уроке приняли участие 56 обучающихся 5-11 классов. Цель Урока — повышение осведомленности обучающихся о природе, истории исследования и освоения, задачах современного освоения Арктики.
В рамках реализации подпрограммы «Повышение престижа профессии педагога» Комплексной программы повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций (от 28 мая 2014 года №3241п-П8) Министерством образования и науки Российской Федерации разработаны 3 социальных ролика по следующим тематикам: «Учитель — больше, чем профессия!», «Говорите учителям «Спасибо!», «Учителя — гордость России».
Данные видеоролики направлены на повышение социального статуса педагога и формирование уважительного отношения со стороны общества.
28 декабря Дед Мороз и Снегурочка побывали на новогоднем представлении у ребят 5 — 8 классов.
29 декабря Дедушку Мороза и Снегурочку встретили у себя ребята младшего звена и старшеклассники.
Все повеселились на славу! Ребята с большим удовольствием водили хороводы, пели новогодние песни и играли в игры.
22 декабря в нашей школе прошел Всероссийский интернет-урок Доброты. Цель Урока — формирование толерантного отношения к инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья по слуху и зрению.
Форма проведения Урока — классный час. В первой части Урока школьники узнали о слепоглухоте, о проблемах, с которыми сталкиваются люди с одновременным нарушением слуха и зрения, и о способах общения с ними. Во второй части Урока учащиеся посмотрели видеообращение заместителя министра образования и науки Вениамина Шаевича Каганова, в котором он поделился впечатлениями о документальном фильме режиссера Юрия Малюгина «Слово на ладони». Далее ученикам был предложен фрагмент фильма «Слово на ладони», который повествует о судьбе слепоглухих людей.
В Уроке приняли участие обучающиеся 1-11 классов в количестве 122 чел.
15 декабря 2015 года в рамках объявленного Генеральной ассамблеей ООН Международного года света и световых технологий в нашей школе прошел Всероссийский тематический урок «Свет в нашей жизни».
9 декабря 2015 года обучающиеся нашей школы приняли участие во Всероссийской акции «День Героев Отечества».
В 5 — 11 классах прошли тематические уроки информатики в рамках Всероссийской акции «Час кода 2015». Для проведения уроков были задействованы видеоматериалы, размещенные на сайте www.часкода.рф.
Первая часть урока— яркая лекция-обращение представителей ведущих ИТ-компаний к молодежи, в которой они делились своим взглядом на перспективу развития информационных технологий, на то, как изменится мир, когда молодые люди закончат вузы, и рассказывали о том, чем ИТ может привлечь молодых людей, мечтающих добиться успеха в будущем.
Вторая часть урока— онлайн-тренажеры. Работа в тренажере строилась по принципу решения забавных головоломок и помогала подкрепить интерес учащихся, возникший во время проведения первого блока занятия, а также дала возможность сразу, на практике, проверить свои способности к программированию.
