В первые недели нового учебного года прошли и первые соревнования между командами школьников городского округа Воротынский. В рамках очередной годовой Спартакиады на стадионе ФОК «Волга» собрались команды из шести школ, чтобы проявить физическое качество «быстрота» в легкоатлетической эстафете на 370 метров. Команда каждой школы состояла из 12 участников в трех возрастных группах по 4 человека ( 2 девочки, 2 мальчика). Все участники соревнований справились со сложной дистанцией! Каждый приложил максимум усилий, силы воли и выносливости для максимально быстрого достижения цели в виде передачи эстафетной палочки следующему участнику своей команды и в итоге финишной черты.
По итогам всех забегов команда нашей школы была награждена диплом и медалями за третье место во второй возрастной группе!
Поздравляем наших ребят с участием в первых соревнованиях! Желаем дальнейших побед и достижений!

18 сентября 2025 года, в Фокинской школе прошёл необычный рейд по проверке состояния учебных пособий. Однако главной звездой мероприятия стал вовсе не строгий инспектор, а любимый детский литературный герой — Незнайка, известный своим любопытством и желанием всё узнать.

Приход Незнайки был обусловлен простым вопросом: почему так важно бережно относиться к учебникам и книгам вообще? Конечно же, мальчишки и девчонки сразу вспомнили знаменитого друга Незнайки — Знайку, славящегося глубокими знаниями и ответственным отношением ко всему вокруг.

Именно Знайка, взяв инициативу в свои руки, начал помогать Незнайке разобраться в сути вопроса. Вместе с ребятами он объяснил, что забота о книгах начинается с элементарных вещей: бережного обращения, аккуратного хранения и своевременного ремонта испорченных страниц.

Этот уникальный рейд оставил неизгладимый след в сердцах ребят и самого Незнайки, подтвердив истину, что уход за учебниками — это важная составляющая успеха в обучении и уважения к знанию

Сегодня в стенах нашей школы прошел ещё один важный урок финансовой грамотности в рамках Всероссийской просветительской эстафеты по финансовой грамотности, организованный педагогическим коллективом совместно с учениками старших классов. Тема занятия была посвящена актуальной и востребованной теме современности — защите от интернет-мошенничества.

Актуальность проблемы
Интернет стал неотъемлемой частью повседневной жизни каждого школьника. Однако вместе с возможностями для саморазвития и коммуникации появилась угроза мошеннических действий. Учителя подчеркнули важность формирования навыков распознавания фишинга, взлома аккаунтов и финансовых схем злоумышленников.

Педагог начала занятие с постановки вопросов: «Что такое финансовое мошенничество?» и «Какие способы защиты существуют?». После вступительного этапа школьники разделились на группы, каждая из которых получила свою ситуацию-кейс, отражающую реальные случаи мошенничества.

Кейсовые ситуации
Разбор конкретных ситуаций позволил учащимся увидеть многообразие форм интернет-обмана и научил правильному поведению в ситуациях риска. Например, одна группа рассмотрела случай кражи персональных данных посредством поддельных ссылок на банковские сервисы, другая столкнулась с предложением быстрых заработков, третья — с фальшивым сайтом онлайн-магазина.

Под руководством учителя учащиеся проанализировали возможные последствия каждой ситуации и выработали стратегии предотвращения неприятностей.

Тестирование уровня осведомленности
Заключительным этапом стало тестирование учащихся, проверяющее уровень усвоенных знаний. Были заданы вопросы о правилах безопасной работы в сети, способах проверки подлинности сайта и необходимых мерах предосторожности при совершении покупок онлайн. Результаты показали высокий интерес школьников к изучению темы и желание стать финансово грамотнее.

Таким образом, проведённый урок помог каждому ученику осознать необходимость осторожности в обращении с деньгами и личной информацией в цифровом пространстве, вооружив необходимыми инструментами для защиты от мошенников.

В очередной традиционный классный час «Разговоры о важном» педагоги и ученики обсудили важную тему — роль творчества в жизни человека. Общаясь на тему «Творчество, которое объединяет», участники разговора размышляли о влиянии искусства и творчества на жизнь каждого человека, подчеркивая значимость самореализации и выражения внутреннего мира.

Многие согласились, что творчество позволяет людям раскрывать свою индивидуальность, проявлять фантазию и развивать навыки, необходимые в повседневной жизни. Преподаватели привели примеры известных деятелей искусства, чьё творчество оказывало влияние на целые поколения.

Участники дискуссии отметили, что существуют многочисленные способы реализации творческого потенциала, доступные детям и взрослым. К ним относятся музыка, живопись, литература, театр, танцы и многое другое. Через занятия искусством ребёнок получает возможность выразить свои эмоции, укрепить память, развить эстетический вкус и даже повысить уровень стрессоустойчивости.

Кроме того, коллективное творчество помогает устанавливать дружеские связи, укрепляя социальные навыки и чувство общности. Примером может служить совместное исполнение песен, участие в постановках театрализованных спектаклей или организация выставок работ юных художников.

Итогом классного часа стало единогласное мнение о том, что творчество — это мощнейший инструмент, способствующий личностному росту и духовному обогащению. Оно объединяет людей разных возрастов и культур, позволяя лучше понять и почувствовать внутренний мир другого человека. Таким образом, каждая школа должна стремиться создавать условия для активного включения учеников в художественно-творческую деятельность, способствующую полноценному развитию личности.

Традиционная встреча на спортивной площадке школы вновь собрала педагогов и команды учеников в начале осени. В атмосфере радости и азарта прошло спортивное соревнование, ставшее любимым мероприятием многих поколений учащихся.

Все команды пришли на старт полные энтузиазма и готовности показать отличные результаты. Каждое задание, будь то эстафета или конкурс на точность броска, требовало проявления физических качеств: быстроты реакции, выносливости, точности движений.

Но главным элементом соревнований стала сплоченность коллектива. Участникам приходилось демонстрировать взаимовыручку, поддержку и умение действовать сообща. Именно командный дух сделал встречу незабываемой, наполнив её яркими эмоциями и радостью побед.

Подобные спортивные мероприятия способствуют укреплению здоровья, воспитывают волю к победе и уважение к сопернику. Школа гордится теми результатами, которые показывают наши воспитанники, и верит, что подобные встречи станут важной частью школьной жизни, привнося в неё атмосферу единства и стремления к новым вершинам.

В нашей школе прошел День единых действий дополнительного образования «Территория детских открытий»
12 сентября 2025 года в стенах Фокинской средней школы состоялась серия ярких мероприятий, посвященных Дню единых действий дополнительного образования под названием «Территория детских открытий». Эти события позволили ребятам и их родителям окунуться в многообразие творческой и образовательной среды учреждения.

Главной целью дня было знакомство широкой аудитории с разнообразием возможностей дополнительного образования, предоставляемых детям и подросткам. Все участники имели уникальную возможность задать интересующие вопросы руководителям школьных объединений, выяснить подробности программы обучения и попробовать свои силы в разных направлениях творческого развития.

Ребята смогли непосредственно поучаствовать в интереснейших мастер-классах, проводимых ведущими специалистами и педагогами школы. Они получили ценные советы и практические рекомендации по раскрытию своих талантов и поиску путей реализации креативных идей. Спортивные навыки ребята могли применить в осенней спортивной спартакиаде.

Проведение подобного мероприятия стало прекрасным примером активной вовлеченности всего школьного сообщества в формирование гармоничной и всесторонней личности каждого учащегося. Ведь дополнительный учебный процесс помогает детям раскрыть потенциал, сформировать важные компетенции и обрести уверенность в будущем.

Школа выражает благодарность всем участникам, чьи старания сделали сегодняшний день насыщенным и полезным для будущих поколений!

11 сентября в нашем образовательном пространстве состоялось очередное занятие уникального проекта «Россия — мои горизонты», разработанного специально для старшеклассников. Под руководством опытного педагога Ольга А. Р. ребята погрузились в удивительный процесс сбора «чемодана» опыта, знаний, мечтаний и интересов.

Цель занятия заключалась в развитии осознанного подхода к выбору профессии и рациональному распределению личного времени. Старшеклассники работали над выявлением собственных приоритетов, ценностей и целей, понимали важность профессиональной ориентации и определялись с будущими профессиональными предпочтениями.

Особое внимание уделялось выработке практических навыков планирования времени, ведь свободное время — это ресурс, которым важно грамотно распоряжаться. Учащиеся научились анализировать личные предпочтения и увлечения, выделяя самое важное для собственного личностного роста и профессионального становления.

Ольга А. Р. поделилась мудрыми словами: «Выбор профессии — дело серьезное, однако оно должно приносить радость и удовлетворение. Важно понимать себя, свои сильные стороны и желания».

Во время занятия старшеклассники активно взаимодействовали друг с другом, поддерживая одноклассников в поиске собственной траектории жизненного пути. Вместе ребята составляли планы и стратегии дальнейшего обучения и карьеры, решив оставить себе полезный багаж знаний и вдохновения.

Проект «Россия — мои горизонты» продолжает вдохновлять молодых людей на развитие и рост, помогая формировать осознанный взгляд на собственное будущее и возможности.

В канун международного дня чтения книг и дня грамотности в Фокинской средней школе прошла увлекательная встреча в уютной школьной библиотеке. Педагоги-наставники советник директора по воспитанию Гладилина О. и старшая вожатая Рубцова А. собрали обучающихся, чтобы обсудить тему «Моя любимая книга».

Ребята с удовольствием поделились своими впечатлениями о книгах, которые оставили яркий след в их памяти. Оказалось, что школьники читают самые разные жанры литературных произведений — от приключенческих романов до фантастики и классики. Каждый из них нашел свою любимую книгу, которая стала для него источником вдохновения и новых знаний.

Педагоги также поделились своими воспоминаниями о том, как школьная программа по литературе оставляет глубокие впечатления после прочтения спустя годы. Они рассказали о книгах, которые повлияли на их мировоззрение и помогли сформировать любовь к чтению.

Эта встреча стала не только поводом для обсуждения любимых произведений, но и возможностью для школьников и педагогов обменяться мнениями и вдохновить друг друга на новые литературные открытия.

Ежегодно 8 сентября отмечается Международный День Грамотности, учрежденный ЮНЕСКО в 1966 году. Этот праздник посвящен повышению уровня грамотности населения мира и подчеркиванию важности владения письменностью и чтением для полноценного участия каждого гражданина в общественной жизни.

Одним из ключевых направлений празднования Дня Грамотности является проведение тематических мероприятий в образовательных учреждениях. Например, в нашей школе уже давно стали традиционными особые события, приуроченные именно к этому дню. Каждый год педагоги школы организуют разнообразные активности, направленные на повышение интереса учащихся к знаниям и стимулирование развития интеллектуальных способностей учеников.

Активисты движения Первых провели для ребят «Поучительную переменку», где объяснили значения высказываний наших писателей о грамотности.
Советник директора по воспитанию провела в 4 классе орфографический диктант, где ребятам было предложено написать все слова, которые начинаются с буквы А.

8 сентября в нашей школе состоялось второе занятие из цикла «Разговоры о важном». Тема урока — «Русский язык в эпоху цифровых технологий» — оказалась не только актуальной, но и невероятно интересной для ребят.

Обучающиеся начальной школы смотрели видео, презентации, мультфильмы и играли — и всё о родном русском языке.

В старших классах ребята с педагогами обсудили, как русский язык, объединяющий более 255 миллионов человек в мире, живет и развивается в цифровую эпоху. Ученики узнали, что язык — это не застывший монумент, а живая, динамичная экосистема, которая постоянно адаптируется к новым реалиям.

Особый интерес у школьников вызвали интерактивные задания. Ребята расшифровывали известные русские пословицы, закодированные с помощью эмодзи, и пробовали передать различные эмоции в текстовом сообщении «Ну хорошо», используя только знаки препинания и виртуальные «инструменты» общения.

Ключевым выводом занятия стало осознание того, что грамотная речь и осознанный выбор языковых средств — это не только признак образованности, но и ключ к успешной коммуникации как в реальной жизни, так и в цифровом пространстве. Мы поговорили о важности цифрового этикета, уважении к собеседнику и о том, как современные технологии обогащают и трансформируют наш язык.

Урок прошел в формате дискуссии, где каждый смог высказать свое мнение о будущем русского языка и его месте в глобальном мире.